Exemples Concrets de Questions de Départ et de Problématiques en SES

Exemple 1 : Inégalités Scolaires

Question de départ : Les inégalités sociales ont-elles un impact sur la réussite scolaire ?

Problématique : Les inégalités sociales persistent dans le système éducatif français, malgré les efforts pour promouvoir l'égalité des chances. Les élèves issus de milieux défavorisés rencontrent des obstacles spécifiques, tels que le manque de ressources, le soutien familial limité ou les préjugés sociaux, qui peuvent affecter leur parcours scolaire. Dans quelle mesure les inégalités sociales influencent-elles la réussite scolaire des élèves en France ? Nous étudierons si l'origine sociale est un facteur déterminant dans l'accès à l'enseignement supérieur.

Exemple 2 : Consommation et Développement Durable

Question de départ : La consommation responsable est-elle en plein essor chez les jeunes ?

Problématique : Face aux enjeux environnementaux croissants, la consommation responsable apparaît comme une solution potentielle pour réduire notre empreinte écologique. Les jeunes, souvent sensibilisés aux questions environnementales, sont-ils plus enclins à adopter des comportements de consommation responsables, tels que l'achat de produits locaux, le recyclage ou la réduction des déchets ? Comment les préoccupations environnementales influencent-elles les choix de consommation des jeunes et quelles sont les limites de cette consommation responsable ? Nous examinerons si la consommation responsable est réellement une pratique généralisée chez les jeunes ou si elle reste un phénomène marginal.

Exemple 3 : L'Impact des Nouvelles Technologies sur l'Emploi

Question de départ : Les nouvelles technologies détruisent-elles plus d'emplois qu'elles n'en créent ?

Problématique : L'essor des nouvelles technologies, notamment l'automatisation et l'intelligence artificielle, suscite des inquiétudes quant à son impact sur l'emploi. Si certaines études mettent en avant la création de nouveaux métiers et l'amélioration de la productivité, d'autres soulignent les risques de suppression d'emplois, en particulier dans les secteurs les plus automatisables. Les nouvelles technologies entraînent-elles une polarisation du marché du travail, avec une augmentation des emplois qualifiés et une diminution des emplois peu qualifiés ? Nous analyserons comment les politiques publiques peuvent atténuer les effets négatifs de l'automatisation sur l'emploi.

Exemple 4 : Le Rôle de l'État dans la Lutte contre la Pauvreté

Question de départ : L'État est-il efficace dans la lutte contre la pauvreté ?

Problématique : La pauvreté persiste dans de nombreux pays développés, malgré les politiques sociales mises en place par les États. Les dispositifs d'aide sociale, tels que les allocations, les minima sociaux et les services sociaux, parviennent-ils réellement à réduire la pauvreté et à favoriser l'inclusion sociale ? Les politiques publiques sont-elles suffisamment ciblées et efficaces pour lutter contre les différentes formes de pauvreté, telles que la pauvreté monétaire, la pauvreté énergétique ou la pauvreté multidimensionnelle ? Nous évaluerons si les politiques publiques sont adaptées aux besoins des populations les plus vulnérables.

Ce qu'il faut retenir

• Ces exemples illustrent comment formuler une question de départ simple et la transformer en une problématique plus complexe et nuancée.
• Chaque problématique présente un contexte, identifie un problème, formule une question centrale et propose une piste de réflexion.
• Ces exemples peuvent vous servir d'inspiration pour élaborer vos propres questions de départ et problématiques en SES.