Annales Dissertation Français Bac : La Poésie

Sujet 1 : La poésie est-elle seulement l'expression des sentiments personnels du poète ?

Analyse du Sujet : Ce sujet invite à une réflexion sur la nature de la poésie. Il ne s'agit pas de nier que la poésie puisse exprimer des sentiments personnels, mais de se demander si cette expression est sa seule et unique fonction. La poésie peut-elle aborder d'autres thèmes, avoir d'autres objectifs ? Problématique Possible : Dans quelle mesure la poésie dépasse-t-elle l'expression des sentiments personnels pour explorer d'autres dimensions de l'expérience humaine ? Axes de Réflexion Possibles :

• Expression des sentiments : Le rôle de la poésie dans l'expression de l'amour, de la tristesse, de la joie, de la colère, etc. Exemples : les poèmes lyriques de Lamartine, de Musset.
• Exploration du monde : La poésie comme moyen de décrire et d'interpréter le monde qui nous entoure. Exemples : les poèmes descriptifs de Baudelaire, de Rimbaud.
• Engagement politique et social : La poésie comme outil de dénonciation et de contestation. Exemples : les poèmes engagés d'Aragon, d'Éluard.
• Expérimentation formelle : La poésie comme terrain de jeu pour explorer les possibilités du langage. Exemples : les poèmes en prose de Baudelaire, les poèmes dadaïstes.
• Exemples : Pensez à des poètes qui se concentrent sur l'expression de leurs sentiments (Lamartine), d'autres qui décrivent le monde (Baudelaire), et d'autres encore qui s'engagent politiquement (Aragon).

Conseils : Définissez clairement ce que vous entendez par 'sentiments personnels'. N'hésitez pas à nuancer votre propos et à envisager différents types de poésie.

Sujet 2 : La poésie doit-elle nécessairement rimer et respecter des règles formelles ?

Analyse du Sujet : Ce sujet interroge le lien entre poésie et forme. Est-ce que la rime et les règles formelles (comme les alexandrins, les sonnets, etc.) sont indispensables pour qu'un texte soit considéré comme de la poésie ? Ou bien la poésie peut-elle s'affranchir de ces contraintes et exister sous d'autres formes ? Problématique Possible : La liberté formelle est-elle une condition de l'évolution de la poésie ou un signe de son déclin ? Axes de Réflexion Possibles :

• La tradition poétique : L'importance de la rime et des règles formelles dans l'histoire de la poésie. Exemples : les poèmes classiques de Racine, de Corneille.
• L'évolution de la poésie : L'émergence de nouvelles formes poétiques au XIXe et au XXe siècles (poème en prose, vers libre, etc.).
• La fonction de la forme : Le rôle de la forme dans la création de l'effet poétique (rythme, musicalité, etc.). La forme peut-elle être un obstacle à l'expression ?
• La liberté créatrice : Le droit du poète à s'affranchir des règles et à inventer de nouvelles formes.
• Exemples : Comparez des poèmes classiques (par exemple, un sonnet de Ronsard) avec des poèmes plus modernes (par exemple, un poème en prose de Baudelaire ou un poème en vers libre de Prévert).

Conseils : Ne soyez pas trop catégorique dans votre réponse. Montrez que la forme peut être à la fois une contrainte et une source d'inspiration, et que la poésie peut exister sous différentes formes.

Ce qu'il faut retenir

• Définition de la poésie : Comprendre les différentes définitions et fonctions de la poésie (expression des sentiments, description du monde, engagement, expérimentation).
• Formes poétiques : Connaître les différentes formes poétiques (vers, prose, vers libre, sonnet, etc.) et leur évolution.
• Auteurs clés : Étudier les œuvres de poètes majeurs et les mouvements littéraires qui ont marqué l'histoire de la poésie.
• Analyse de poèmes : Savoir analyser un poème en identifiant les figures de style, les thèmes, la forme, etc.
• Argumentation : Être capable de construire une argumentation claire et cohérente sur les sujets proposés.